In vier lessen lezen en schrijven we met de kinderen verschillende versvormen. Poetische zeggingskracht is daarbij het belangrijkste, het hoeft niet persé te rijmen. Kinderen maken kennis met verschillende schrijvers, leren experimenteren met hun eigen verzen en leren wat een tekst poetisch maakt. Met leerkrachten plannen we het project binnen het leerstofaanbod van de school en bekijken we achteraf hoe ze zelf met poezie in hun lessen verder kunnen werken.